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儿童立场尽在一字之差

来源:请看小说网   时间: 2019-07-09

  香港作家蔡炎培因为一句话,爱上了一个人。他说:“但想她即使长得是个丑八怪也不管,总之我爱着你作品的同时,也深爱着你。”让他爱上她的那句话是:“只有一滴水,也能流到中国。”

  天才诗人海子因为一句话,爱上了一个人。他说:“我爱着一个人,我爱着两只手,我爱着十只小鱼,跳进我的头发。”沉醉在恋爱时光里的海子,给全世界都抹上了糖。让他爱上她的那句话是:“我喜欢海子的诗!”

  美国学者凯文·凯里说过:“未来,所深圳市癫痫病专科医院哪家好有能够想象被分享的东西都将被分享。”我一直认为,上课就是将教师发现的“珍宝”与学生分享的过程。直到前几天听吴老师讲“归一问题”,她把“他”改成“你”的说法,让我重新开始品味“分享”二字的深意。

  在解决“3件上衣用了15个扣子,15件上衣需要用多少个扣子?”这一问题时,学生们展示出了不同的画图作品。面对4名学生的作品,吴老师开始组织学生们欣赏不同画法的优缺点。

  生1(似懂非懂地点了点头,把盯着作品的目光转向了作昆明能根治癫痫的医院者):你这种画法太麻烦了,今天咱们讨论的是衣服,如果换成飞机、坦克,那不是更难画了嘛!

  在之后的交流中,每当学生说“他的作品”时,吴老师都会善意地提示学生们改成“你的作品”。

  由“他”变“你”,一字之差,带来的是迥然不同的目光、情感。每当学生说“他的作品”时,眼中盯着的是投影上冷冰冰的作业;改说“你的作品”时,学生就会不自觉地抬起头,眼中是一起学习、一起交流、一起成长的同伴。

  由“他北京权威癫痫病医院”变“你”,一字之差,传递的是相差甚远的教育理解和观念。说“他”时,是师生之间的交流;说“你”时,却是学伴之间的对话。“儿童立场”或许就藏在这看似简单的一字之差上。

  学习的过程是一个分享的过程,那是“谁”与“谁”之间的分享呢?师生之间的分享,应该有;但生生之间的分享,更高级、更迷人。学生是学习的主人,在分享的过程中,应该让儿童站立在课堂的正中央。此时,我们最能听到他们生命的拔节声。

  教师是学生的引导者、帮助者九江癫痫病治疗贵吗,但不应像老人手中的拐杖,扔不得、离不开,更应像孩童学车时后轮两侧的辅助轮,先是离不开、丢不掉,而后来,却慢慢地、慢慢地在没发觉时,就不再需要了。

  由“他”变成“你”,吴老师有意识地“退出”,站在最外侧,看着讲台中央的学生,那场景真的很美。

  我很喜欢听周华健的《有没有一首歌会让你想起我》。以前,我备课的追求是“有没有一节课,会让你想起我”。现在,我觉得:一节课太长,爱上吴老师,一个字足矣。

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