大班诗歌-摇蓝诗歌文学

大班诗歌-摇蓝

　　在日常学习培训、工作中和日常生活，大伙儿一定都触碰过一些应用比较广泛的诗文吧，诗文节奏感上独特井然有序，音谐韵美。你了解哪些的诗文才可以算是上是好的诗文吗？下列是我梳理的大班诗歌-摇蓝，期待对大伙儿有一定的协助。

　　教材分析：

　　《摇篮》是山东幼儿园管理主题活动教材内容大班里册主题风格二中的一节教学活动， 它是一首幽美的儿童诗，创作者用清爽的語言勾勒了四幅平静温暖的界面。诗的最后一句转为妈妈和宝宝 ，会勾起儿童对妈妈的感情，让儿童感受到真情是多么的幸福。哪位摇蓝？摇的到底是谁？小宝宝是怎样睡着的？这种全是由创作者精心策划的，这也是这首诗的关键书写。主要表现了创作者对友谊、平静、温暖日常生活的憧憬和赞扬，儿童会在不经意间中遭受喜爱友谊的文化教育。

　　基础课堂教学构思：

　　儿童都喜爱美好事物，憧憬友谊、平静、温暖的'日常生活，依据儿童的年纪特性和新纲要的规定，我是那样设计方案《摇篮》这一首儿童诗的：最先，根据提供真实的摇蓝，丰富多彩儿童的理性认识，随后伴着优美的歌曲，老师用柔成都哪里看癫痫 和缓解的语气朗读，构建一种美丽的气氛，正确引导儿童感受诗文的幽美诗意。在这个基础上，依靠教学课件正确引导儿童收看诗意幽美的界面，充分发挥儿童的主体性，当然地学好诗文，并且为仿编诗文奠定了基本。为了更好地提升仿编诗文这一难题，我先正确引导儿童看图片仿编，再正确引导儿童依据自身的日常生活工作经验仿编，充分运用儿童的创造力和用诗歌的形式主要表现日常生活的工作能力。最终请儿童给自己仿编的诗文加上幽美的界面，既发展趋势了儿童的想像力，又使語言与造型艺术做到了合理的融合。

　　关键、难题：

　　活动关键：感受诗文幽美的诗意，能有小表情地朗读诗文。

　　主题活动难题：学习培训仿编诗文。

　　活动目标：

　　1、正确引导儿童感受诗文幽美的诗意和丰富多彩的想象，激起儿童对诗文的兴趣爱好。

　　2、在把握诗文的基本上，学习培训仿编诗文。

　　3、发展趋势儿童的创造力和用诗歌的形式主要表现日常生活的工作能力。

　　主题活动提前准备：

　　1、课件制作、收录机、摇蓝

　　2、和儿童总数非常的纸、笔等原材料

　　主题活动全过程：

　　（播放视频幽美的摇蓝曲，老师与儿童随歌曲做姿势进到活动场所）

　　（一） 导进课题研究，激起兴趣爱好

　　（提供摇蓝，播放视频摇蓝曲）小朋友们，大家了解这个是什么？（老师轻轻地的摇着摇蓝）听着幽美的摇蓝曲，宝宝躺在摇蓝里睡觉了。我们的日常生活中也有很多摇蓝，大家一起去了解她们吧！今日我们一起来学习培训诗文《摇篮》。

　　（二） 学习培训诗文，体会诗文的幽美诗意

　　1、老师配乐朗诵，详细赏析诗文

　　（1） 老师配乐诗朗诵，儿童赏析，赏析后提出问题：诗文里有什么摇蓝？摇得都到底是谁？

　　（2） 正确引导儿童用诗文中語言来回应。（蓝天白云是摇蓝，摇着星小宝宝；海洋是摇蓝，摇着鱼宝宝；花苑是摇蓝，摇着花小宝宝；母亲的手是摇蓝，摇着宝宝。）

　　（伴着优美的音乐背景，老师用柔和缓解的语气朗读，构建了一种美丽的气氛，能协助儿童能够更好地感受诗的诗意）

　　（3） 总结：大家知道蓝天白云、海洋、花苑、母亲的手是摇郑州军海脑病医院正规吗蓝，她们摇着自身可爱的小小宝宝睡觉了，宝宝是怎样睡着的？请大伙儿用心听。

　　2、收看教学课件，按段赏析诗文

　　（1）（播放视频诗文中第一小标题的教学课件）提出问题：星小宝宝是如何的入睡的？

　　儿童：云朵轻轻地飘，星小宝宝睡觉了。

　　为何云朵要缓缓的飘？我们一起用姿势来主要表现。

　　请小孩子与老师一起来读一读。（蓝天白云是摇蓝，摇着星小宝宝；云朵轻轻地飘，星小宝宝睡觉了。 ）

　　（2）（播放视频诗文中第二、三、四小标题的

　　教学课件）

　　提出问题：鱼宝宝是怎样睡着的？花小宝宝是怎样睡着的？宝宝是怎样睡着的？

　　正确引导儿童说一说，海浪轻轻地翻，鱼宝宝睡觉了；风儿轻轻吹，花小宝宝睡觉了；歌儿轻轻地唱，宝宝睡觉了；

　　老师：蓝天白云是摇蓝，摇着星小宝宝；云朵轻轻地飘，星小宝宝睡觉了。请小孩子像教师一样看见界面，自身说一说诗文。

　　（充分运用儿童的主体性，当然地学好诗文）

　　多美丽的诗文呀，我们一起来读，看谁读得最美丽。

　　3、朗读诗文，感受诗意

　　（播放视频幽美的太原哪个医院治疗癫痫好曲子）老师和儿童一起朗读；老师和儿童分人物角色朗读；

　　4、演出诗文

　　那么美丽的诗文，我们一起用姿势来主要表现，看谁做得最美丽。

　　三、发展趋势想像，仿编诗文

　　1、 听了那么美丽的诗文，教师也要来编一首儿歌：（教学课件播放视频界面）

　　草坪是摇蓝，摇着草小宝宝；风儿轻轻吹，草小宝宝睡觉了。

　　2、 小孩子想不想也来编一首儿歌，（教学课件播放视频界面）儿童看图片仿编。

　　3、 充分发挥想象，儿童随意仿编诗文。

　　四、主题活动拓宽：为诗文配画

　　小孩子编的诗文多漂亮呀！你要给自己仿编的诗文加上幽美的界面。

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